政策理论
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陈子季：深入贯彻落实《职业教育法》 依法推动职业教育高质量发展 2022-05-17
当前，我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期，在这个“双期叠加”的新阶段，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称新《职业教育法》）出台，恰逢其时、意义重大、影响深远。深入学习领会、贯彻落实新《职业教...[详细]
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任占营：新时代职业教育高质量发展路径探析 2022-05-17
摘要：高质量发展是当前和今后一个时期各项事业宏观调控和制定政策的总要求。作为经济社会发展的重要支撑，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须要遵循这一要求，提质培优、增值赋能、以质图强。从经济发展全球化、...[详细]
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高等教育与职业技术教育发展如何更协调 2022-03-25
党的十八大以来，党中央强调产教融合与产学研协同创新，将“完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制”作为推进高素质高水平技能人才系统培养与教育领域治理能力现代化的重要内容。原来职业技术教育和普通高等教育相互隔离形成的中学后两种...[详细]
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杜玉波：深化产教融合 提升人才培养质量——在第五届产教融合发展大会上的致辞 2021-12-30
各位嘉宾、同志们、朋友们：在这辞旧迎新的时刻，我们相聚在“物华天宝、人杰地灵”的革命英雄城南昌，举办以“协同育人提质量 产教融合促就业”为主题的第五届产教融合发展大会。在此，我谨代表中国高等教育学会，对大会的召开表示热烈的祝贺！对各位嘉宾...[详细]
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职业教育法修订草案着力优化职教学生升学就业社会环境 2021-12-23
新华社北京12月20日电（记者 胡 浩 董博婷）职业教育法修订草案20日再次提请全国人大常委会会议审议。记者了解到，修订草案进一步突出职业教育特色，优化职教学生升学就业社会环境，加大对积极开展职业教育企业的激励。修订草案在职业教育的内涵中明确“培...[详细]
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“双高计划”下高职院校高水平专业群建设的思路 2021-10-15
摘要：“双高计划”赋予了高职院校专业群建设新的价值意蕴和发展内涵。在“双高计划”视阈下，深化专业群内涵建设应突破提质增效过程中的难点堵点，突出专业群内涵建设的特色化、信息化和协同化，强化专业群共性职业技能资源建设，深化专业群课程体系、教...[详细]
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实施“1+X”需明确“1”是主体 2021-09-13
在中国特色现代职业教育体系的探索与实践中，“学历证书+若干职业技能等级证书”的“1+X”模式是最富创新、最贴近中国国情的职教智慧和职教声音。自从《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》颁布...[详细]
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周凤华：职业教育多元办学格局的现状与发展策略 2021-06-22
摘要：坚持政府、行业、企业和社会力量参与办学是职业教育改革发展的重要经验。实践中，我国初步形成了多元办学格局，但是各主体之间参与办学存在不平衡不充分现象，尤其是行业企业积极性不高动力不足。这与产教融合制度设计不协同、行业组织作用发挥不充...[详细]